高中组、大学中职组评委，襄樊四中老师 周俊 作为此次作文大赛高中组、大学中职组的评委，在对学生作品入围作品一一浏览后，我发现了作品中的一些突出优点和存在的不足。 先说说优点：进入终审的作品绝大部分都能围绕“爱我中华，爱我家乡”这一大赛主题展开，极力抒写对襄樊、祖国的眷恋与热爱。其次，作品的内容丰富，形式多样。从选材上，古城古街、汉江、护城河、隆中……举凡襄樊胜景，无不现于文中；、牛肉面、黄酒、孔明灯……众多民风民俗，悄然流淌于笔端。有写小而温暖的谷城的，有画河口国家级生态示范区的；有歌新农村建设的，有咏祖国六十年沧桑巨变的……参赛者用自己的作品让我们对家乡、对祖国的认识在时间和空间上都得到了极大的充实与拓展。从形式上，常见文体散文与小说占主流，但也有以书信的形式（如《致马英九先生的一封信》）、网络发贴形式（如《变化中的魄力——一张关于家乡变化的帖》）和人物访谈形式（如《实话实说》）等作品。 第三，注重原创，富有个性。入围的作品总体上来看给人一种“真实”的感觉，虽然很多作品有这样或那样的不足，但它们的“原创”的示范意义不可抹杀。有的文笔细腻，有的语言朴实，有的笔触轻灵，生动地折射出当年青年学子的不同个性。 此外，由于对本次大赛关注与参与的热情的差异，指导老师参与与否的差异，以及参赛学生个人写作素质的差异等客观因素的存在，使得本次大赛的作品也普遍存在以下几个问题： 三个不平衡。高中组与大中专组间的不平衡。高中组有300余篇入围，其中有120篇进入终审；大中专组有50余篇入围，其中有32篇进入终审。就评审后的统计与分析来看，高中组的参赛作品无论是数量还是质量都要远远高于大中专组。高中组地区间、学校间的不平衡。襄樊市区的高中参赛作品的数量、质量要远远超过底下县市区，市区高中如：襄樊四中、襄樊五中、襄樊三中的参赛作品在数量、质量又大大超过其他中学。优秀作品类型的不平衡。终审阶段评委们公认为优秀的作品，绝大部分是散文，而以襄樊为背景来写爱家乡爱祖国的优秀小说基本上为空白，让人遗憾。 三个失误。审题立意失误。“爱我家乡”中的“家乡”定位失误，有些作品写了“洪湖”、“武昌”、“麻城”、“荆门”等，而非“襄樊”；个别作品没写“爱家乡，爱中华”这一主题，而是另起炉灶，歌颂起了“亲情”。文体选择失误。“征文要求”中明确提到“除诗歌外，体裁不限”，但还有些参赛者大写特写诗歌。字数太少。“征文要求”中要求参赛作品的字数“一般不超过2000字”，超过字数的参赛作品基本没有，但有一部分文笔很好的作品字数太少，连700字都不到，让人觉得内容过于单薄，结果落选。 | 
