小学组评委、襄城实验小学老师  吴平

“诸葛亮作文大赛”小学组的终审工作顺利结束了，在对全市小学参赛作文写瞰似的回顾后，我是感慨颇多，百味俱陈。

欣  慰

从初审稿件来看，各地送来的作品文笔流畅，结构完整，思路清晰，高扬“爱祖国  爱家乡”主旋律。可以看出，各地选送稿件时进行了严格的把关，初审的稿件已具备相当高的质量，在浩若烟海的作品中，其中不乏一些“既有时代精神，又具襄樊特色”的主流作品，其思想内涵和语言表现功力让人击节称赞，丰厚的文化底蕴和强烈的人文关怀尤其使人叹服。有容乃大的气质、多样化的审美情趣、高层次的精神追求，闪烁着理想、信仰的光辉。形式不拘一格，散文、小说、记叙文并存；内容百花齐放，写景、叙事不一而足；艺术风格多样，有铁板铜琶的豪放壮美，有小桥流水的低吟浅叹；立意高远深刻，爱祖国、爱家乡，宏图大志尽显无遗。有价值的不仅是字字珠矶的文字，更是思想的光辉，这点尤其让人欣慰，让我们看见了少年学子的理想、志向、责任、担当。

激  动

在灿若明珠的美文中，有三篇是最让我激动与难忘的。第一篇《月光下的古城墙》以古城墙为背景，以月光来营造一种氛围和一种意境，月照千年，古今不同，整篇文章像一首隽永的诗，又像那泛着清辉的月光，需要调动各种感官去品味，去把握。古城墙厚重的文化底蕴与澄澈无言的汉江水，清越千年的月光水乳交融。结尾梦幻一样飘忽的意境，优美的语句让人回味不已，读者也恍然如梦了。文章的多重意蕴，精致而细腻的笔触也可圈可点。另一篇《好水知时节》，我不知把这篇文章归于小说还是散文。初读像散文，文字极质朴、清新，有一种天然去雕饰之美，再看竟发了呆，文章以家乡水为背景环境，以姑父卖小吃展开情节，内容繁复，线索多多，在与大学生对话中展现出农民生活的变化和对幸福生活憧憬与向往。文中的某些看似闲笔的地方写得十分缜密，既与农民的视角个性契合，又是情节自然合理的发展，还透露了时代足迹奔腾前行的信息。文体是貌似简单却老到的，文字是看似质朴而独特的，笔调是从容平静、不动声色的，风格是不急不躁，不事工巧却闪耀思想火花的。如若作者不得时代、生活之精髓根本无法写出此文，着实让人称奇。第三篇文章《看我中国，零的突破》，文章气势磅礴，读后让人意气风发，精神振奋，文章有具体真实的故事和细节描写，重点写了一次零的突破时小作者的欢呼雀跃与自豪，又能打破文体限制以蒙太奇手法快速演绎一系列的零的突破。文章以一连串的排比段落，以一种排山倒海的气势将文字的情绪推向高潮，也将读者“看我中国，零的突破”那种无比骄傲的情感推向高潮。这种水到渠成的情感是心灵的自然流露。这三篇文章题材不同、风格迥异、性灵飞扬，又契合大赛主题，故在终审中受到评委众口称赞。

遗  憾

有一部分美文，文字精美、细腻，那番平淡的诗意、闲适的雅趣是很合当今社会的小资情调的，透着贵族的品味，显然与大赛主题不符，缺少昂扬奋进的调子，终审时颇觉不舍，心情是复杂的，复杂中有偏袒，但复杂中也有对立统一，所以还是放弃了，便生出一种遗憾来。另有极好的几篇散文，平淡中见功力，情绪极平和、心境极清朗、文字极干净，如叙家常，又处处透着诗心，闪着灵气，有一种山水气质、草根智慧，是极具陶柳精神却绝不消极颓废的情致，健康、拙朴、宁静、智慧，可惜标题太大、太空，最后只能割爱，让人生出另一种叹息与遗憾来。

反  思

有少数作品可以瞧出应试教育的端倪来，一种“为师作文、为文造情”、“千人一面、万人一腔”的现象已然形成一股危险的潮流，让人警醒。文章的结构与文字的腔调如出一辙，仿佛出自作文加工厂，既无真实的感受，也无新鲜的表达，无非熟悉几种常见作文模式，懂得一点作文技巧，会用一些修辞，填弃一些积累罢了。初看似乎没什么毛病：结构严谨、文从字顺、意思明白，可细看，思维简单、平面化、立意肤浅、人云亦云，怎么看都有似曾相识之感，这种现象提醒我们反思自己的教学行为。我认为：一、应该树立大语文观，着重培养学生的人文素养，摒弃热衷于追求表层次的感官享受，注重培养学生对优秀文化的吸纳与积累，提防一些快餐文化的侵袭；二、我认为激发创作情绪比写作技巧更重要，写作情绪是触发作文动机的触点，是诱发作文的源泉；三、我认为文章从生活中来，引导孩子走向生活、观察生活、体验感悟生活，写出有感而发的文字，切忌闭门造车，坐而论道。